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接到學校里的編著《現(xiàn)代企業(yè)管理》書的任務(wù)，院領(lǐng)導希望我能編寫企業(yè)文化的相關(guān)章節(jié)，在圖書館泡了多日，上網(wǎng)查了一些資料，對課題的理解總覺的不令自己滿意，可見，要靜靜的研究一個課題是多么的不容易。讀了一些企業(yè)文化的書籍，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)各位企業(yè)理論的專家互相借鑒的資料運用也是比較的頻繁的，國外的學者對實地的研究與總結(jié)相對國人而言會使人更加信服一些，畢竟是理論聯(lián)系實際寫出來的嘛，當然，我并不是說咱們國人的學者不努力，這只是說明我坐井觀天視野狹窄而已。
平時對中華傳統(tǒng)文化比較感興趣，我國古代人民的管理思想、管理水平并不是象現(xiàn)在有些年輕的大學生所認為的"落后"、"過時"，所以，在校園里靜心解讀我們祖先留下來文化與管理的典籍，關(guān)注世界經(jīng)濟與文化的發(fā)展，對現(xiàn)在讀書成本逐漸升高的今日，可能是學經(jīng)濟管理的學子們的一個比較優(yōu)勢。我認為，作為一個中國人，內(nèi)用中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化修心，外吸收世界各國的先進管理思想，修習到一定程度以后，于國于家于己則會大有裨益。
這本小集子，筆者只能算是一個編者，只是粗略的對企業(yè)管理中的文化課題做一詮釋，引用參考了許多前輩的著作和觀點，在此推出只是希望能在當今世界經(jīng)濟越來越一體化的今天，對關(guān)心現(xiàn)代企業(yè)文化建設(shè)、關(guān)心文化對企業(yè)的作用、以及作為一名企業(yè)員工和管理者希望能更好的加強溝通與理解，管理者的管理理念，價值觀念等能更好的在企業(yè)中所被員工認同、貫徹、滲透到日常的管理及工作中去能有所幫助。
早在20世紀80年代企業(yè)文化熱了一陣子，國內(nèi)理論界和企業(yè)界對企業(yè)文化關(guān)注的較多，但后來逐漸的又走入了低調(diào)，一時間很少有人感興趣，關(guān)注企業(yè)文化的專家和學者已經(jīng)越來越清醒的意識到研究企業(yè)文化只是徘徊在表層是解決不了企業(yè)的實際問題的，但同時不少企業(yè)領(lǐng)導者對企業(yè)文化在認識上又存在一些偏見，沒有理解企業(yè)文化的真正內(nèi)涵。在中國逐步融入世界，全球經(jīng)濟走向一體化的今天，加強我國的企業(yè)文化建設(shè)一定會日益重要，所以筆者借互聯(lián)網(wǎng)－－E書時空網(wǎng)站弘揚企業(yè)文化知識，希望能給關(guān)注企業(yè)文化發(fā)展的經(jīng)濟管理等工作者能有所幫助。
經(jīng)常給學生上課，但不知各大高校是否有同一個現(xiàn)象，現(xiàn)在的學生很少看老師提供的參考書目，最近教育界的調(diào)查表明：現(xiàn)代的教學質(zhì)量不是很令人滿意。當然，我國教育現(xiàn)在正在進行著大的改革，一切改革過程中的問題會逐漸解決的——師生要互相配合，努力。針對學生中存在的不愛主動看書，喜歡以教師的講稿、備課筆記作為"圣經(jīng)"的不正常的現(xiàn)象，我的做法是：在開學時，把我的講稿的電子稿發(fā)給每一個學生，因為現(xiàn)在的學生大多都能使用到計算機，學生很歡迎。對我自己而言，也會有一個如何把課程講的更好的壓力，也迫使我經(jīng)常更新講稿。這比有些學校的教師之間互相聽課走過場、學校教務(wù)處的評委團有效吧？：），只有把監(jiān)督體制做到?jīng)]有中間層，把監(jiān)督的權(quán)利真正給服務(wù)的主體——學生，才會真正的發(fā)揮監(jiān)督的效用。
啰啰嗦嗦的寫下了上面的話，只是說了一些我想說的心里話，是為序。
胡付照 2001年12月20日于壺然齋。
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