有一個富翁平生愛吃美味的食物，因此他家的廚房不但I大，而且人手多，每個人都各有分內的工作，挑水的只管挑水，洗菜的只管洗菜，切菜的只管切菜，另外還有煮食的、燒柴的，多得不得了。

這些廚房里的工人天天做著相同的事，日子一久不免產:生厭煩的心理，每個人都認為別人的工作新鮮有趣又容易。有一天突發奇想,大家都想試試交換工作的滋味。于是負責挑水，煮菜的卻負責燒菜。

交換工作后，只見一陣手忙腳亂，挑水的給刀子割到了手;煮菜的生火沒生起來，卻弄得一屋子煙霧;燒菜的挑水又不小心滑了一跤，摔了個四腳朝天;洗菜的則煮出一鍋半生不熟的飯。

飯沒做好,每個人還挨了富翁一頓責罵，從此再也沒人敢:這樣異想天開了。

這個故事，主要在教訓我們做人一定堅守自己的職責，每個人都應該固守著崗位努力發揮,分工合作，事情才能做得圓滿;倘若自作主張，去做能力范圍以外的事，不但可能把別人的事給誤了，自己的事也沒做好，豈不是得不償失嗎?

小評論

創新要有一定的限度,不是隨便的一種想法,它需要科學的、客觀的、準確的判斷的推理之后才能付諸實施。

神奇的魔板

形式:4人一組，共分為3組。

類型：團隊協作，創造力。

時間：15~30分鐘。

場地及道具：室內，紙、筆。

推薦指數：☆☆☆☆

拓展游戲目的

通過游戲體會分工的重要性,感受每一位成員對團隊的重要性,學會如何通過分工合作來創造性地完成工作。

拓展游戲步驟

主持人發給"計劃團隊”的其中4位隊員每人一個裝有魔板的信封并告訴“計劃團隊”,這4個信封中的魔板拼在一起會是一個空方陣。

主持人告訴"計劃團隊”,從現在開始,他們有25分鐘的時間做出如何指揮"執行團隊”拼出空方陣的計劃,并且讓‘‘執行團隊”執行該計劃,整個計劃及執行的時間為25分鐘。

“計劃團隊”在任何時間都可以給“執行團隊”口頭指導,但只要“執行團隊”開始動手工作時,"計劃團隊”將不允許再作任何指導。

主持人告訴"計劃團隊”:你們信封中的魔板只可以擺在自己的面前,也就是說不能動別人的魔板,也不能把所有的魔板混在一起。

在計劃和指導階段,你們都不能拿其他隊員手中的魔板或相互交換魔板。

在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案。

在任何時間都不能把空方陣組合出來,這要留給"執行團隊”去做。

不能在籯板或信封上標任何記號。

“執行團隊”必須監督你們遵守上述規則。

當“執行團隊”開始裝拼鷹板時計劃團隊”不能再進行任何指導,但要留下來觀察"執行團隊”如何裝配。

“執行團隊”的任務指令及程序

1.主持人告訴“執行團隊你們的任務是按照“計劃團隊”下達的指令來執行任務。“計劃團隊"可以隨時叫你們過去接受任務及計劃指導,如果他們不叫你們過去，你們也可以主動去向他們匯報工作。你們的任務必須在25分鐘內完成。現在已經開始計時了。但你們開始動手執行任務時，“計劃團隊”是不允許給予任何指導的。

2.你們要盡可能迅速地完成所分配的任務。

“觀察團隊”的任務指令及程序主持人告訴"觀察團隊”的4位觀察員,他們將分別對4個不同的小組進行觀察并進行記錄：

你們將觀察一項團隊練習,在這項練習中有2個團隊參加活動個“計劃團隊”和一個“執行團隊”,他們將共同努力拼16塊鷹板，如果拼接正確,將會排出一個空方陣。

“計劃團隊”必須決定如何將這些鹿板拼在一起,然后指導"執行團隊”按計劃將鷹板拼在一起。

“計劃團隊”只能提供一些建議和大致的拼排輪廓,但不能親自動手做，只能用言語指導,讓"執行團隊”來完成整項任務。當“執行團隊”開始動手執行任務時，“計劃團隊”將不能再作任何指導。

作為觀察員,你們需要觀察整個活動過程并寫出觀察報告。

針對"計劃團隊”的問題

*你們對自己的需求執行團隊”的需求以及環境因素了解的準確程度如何?

*你們是否能大概地把握問題的關鍵?

*"計劃團隊”是怎樣定義這個問題的?

*你們是如何為該問題定性的，即這個練習中的基本問題是……?”

*計劃者有沒有努力嘗試轉化這個問題?

*計劃者是否制定了可操作的目標?

*你們的計劃及組織效果如何?

*你們是否評估了現有的資源?

*你們是否受到了“假設限制”的制約?

*你們是否預料到了一些可能會出現的問題?

*你們用什么方法來衡量整個任務的執行過程?

*你們的工作效果如何?

*在這次練習中,你們是否很成功?

針對“執行團隊”的問題

*你們會怎樣組織自己以一個團隊的形式去執行任務?

*你們對“計劃團隊”有些什么看法?

*等待接受一項未知的任務時,你們心中有什么感受和想法?