有7個(gè)人組成了一個(gè)小團(tuán)體共同生活，其中每個(gè)人都是平凡而平等的，沒(méi)有什么兇險(xiǎn)禍害之心，但不免自私自利。他們想用非暴力的方式，通過(guò)制定制度來(lái)解決每天的吃飯問(wèn)題——要分食一鍋粥，但并沒(méi)有稱量用具和有刻度的容器。

大家嘗試了不同的方法，發(fā)揮了聰明才智，多次博弈形成了曰益完善的制度。大體說(shuō)來(lái)主要有以下幾種方法：

方法一:擬定一個(gè)人負(fù)責(zé)分粥事宜。很快大家就發(fā)現(xiàn),這個(gè)人為自己分的粥最多，于是又換了一個(gè)人，總是主持分粥的人碗里的粥最多最好。

方法二:大家輪流主持分粥，每人一天。這樣等于承認(rèn)了個(gè)人有為自己多分粥的權(quán)力，同時(shí)給予了每個(gè)人為自己多分的機(jī)會(huì)。雖然看起來(lái)平等了，但是每個(gè)人在一周中只有一天吃得飽而且有剩余,其余6天都饑餓難挨。這種方式導(dǎo)致了資源浪費(fèi)。

方法三:大家選舉一個(gè)信得過(guò)的人主持分粥。開(kāi)始這品德尚屬上乘的人還能基本公平,但不久他就開(kāi)始為自己和溜須拍馬的人多分。不能放任其墮落和風(fēng)氣敗壞，還得尋我新思路。

方法四:選舉一個(gè)分粥委員會(huì)和一個(gè)監(jiān)督委員會(huì)，形成監(jiān)督和制約。公平基本上做到了，可是由于監(jiān)督委員會(huì)常提出多種方案，分粥委員會(huì)又據(jù)理力爭(zhēng),等分粥完畢時(shí)，粥早就涼了。

方法五:每個(gè)人輪流值日分粥，但是分粥的那個(gè)人要最后一個(gè)領(lǐng)粥。令人驚奇的是，在這個(gè)制度下，7只碗里的粥每次都是一樣多，就像用科學(xué)儀器量過(guò)一樣。每個(gè)主持分粥的人都認(rèn)識(shí)到，如果7只碗里的粥不相同，他確定無(wú)疑將享有那份最少的。

小評(píng)論

在團(tuán)隊(duì)中，制度至關(guān)緊要，正像我們的游戲中，左就是左,右就是右,任何一個(gè)人搞錯(cuò)都將使團(tuán)隊(duì)的任務(wù)毀于一旦。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)簡(jiǎn)潔而高效的制度,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)至少已經(jīng)成功了一半。

核彈頭

形式：全體參加，12人一組最佳。

類型：群體智慧，團(tuán)隊(duì)配合。

時(shí)間：30分鐘。

場(chǎng)地及道具：空地，25米長(zhǎng)的繩子一條，20米長(zhǎng)的繩子2條，水桶一只，短竹2根，磚頭1塊。

推薦指數(shù)：☆☆☆

拓展游戲目的

讓隊(duì)員體驗(yàn)自己的團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力，計(jì)劃能力及隊(duì)合作精神。

拓展游戲步驟

1.主持人讓隊(duì)員把25米長(zhǎng)的繩拉成一個(gè)圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來(lái)。

2.主持人開(kāi)始給隊(duì)員們講下面一段故事："在伊拉克的一個(gè)山村中有一枚沒(méi)有引爆的核彈頭，這給該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國(guó)的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭,并進(jìn)行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū),所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長(zhǎng)的繩子及2根竹子為防輻射物品，故可以進(jìn)入輻射區(qū),但不能碰到地上。”

3.全團(tuán)成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來(lái)。

拓展訓(xùn)練游戲相關(guān)討論：

大自然拓展訓(xùn)練工作室為企業(yè)提供 拓展游戲的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，以自然之道，快樂(lè)體驗(yàn)，不再說(shuō)教，學(xué)員在輕松快樂(lè)的氛圍中，發(fā)現(xiàn)影響團(tuán)隊(duì)的不利因素，并共同探討解決的方案；執(zhí)行和改變的技巧需要提升時(shí)，大自然拓展工作室還為企業(yè)提供一整套企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的方案，使發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)有效的解決，做到有的放矢的企業(yè)拓展培訓(xùn)；

回憶這項(xiàng)任務(wù)是怎么開(kāi)始的，全隊(duì)中共提出多少個(gè)方案，為什么采納了現(xiàn)在所使用的方案來(lái)執(zhí)行任務(wù)?

在全過(guò)程中你認(rèn)為最佳表現(xiàn)在哪里,團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里?

最艱巨的任務(wù)是由誰(shuí)來(lái)完成的?為什么由他來(lái)完成?

團(tuán)隊(duì)在解決問(wèn)題時(shí),采用的是什么步驟,這些步驟有什么地方可以改進(jìn)?