團隊潛能拓展是近年來新崛起的一個培訓項目，它不同于傳統的培訓模式，它沒有黑板、粉筆、講義、照本宣科的老師，它提倡的是游戲教學法。培訓運用先進的科學手段，綜合心理學、行為科學、管理學幾方面知識，積極調動學員的參與性，使一些原本枯燥的概念變得生動易懂。音樂始終穿插在整個學習過程中，使人輕松愉快，這是一種積極的培訓方法。
什么是游戲教學，什么是全封閉狀態，什么是運動記憶，什么是右腦學習，什么是體驗式、情景化教學，什么是潛意識學習等。下面來介紹幾個生動的游戲教學案例。
“時光機”游戲：這是—堂生動的“職業生涯規劃”課。在游戲中，學員每退一步代表時光倒退幾年，每進一步代表進入未來的某一時間。在講師的引導下，學員憑直覺回答許多假設自己身處當時的細節問題。游戲結束時，講師將接照學員的具體表現進行點評，結合“目標管理”的新理念、理論與技巧，詳細分析每個學員的“職業生涯規劃”。
“信任倒”游戲：通過這個游戲，使學員意識到團隊精神的重要性。說是“勇敢者游戲”，是因為學員將被要求綁住雙手，站在高臺上，然后直挺挺地向后倒下來。做這個游戲需要相當大的勇氣，而這種勇氣來自于用雙臂織成“臂網”的隊友們的齊聲高喊：“我們支持你”。這個游戲不僅能讓學員充分領略團隊精神的神奇力量，從而學會相互信賴和相互幫助，而且可以克服患得患失、畏首畏腳的心理弱點。
“領袖”游戲：這個游戲向學員傳授的是，處理上下級關系的技巧。游戲把學員分組進行競賽，每組安排了一位“領導”，一旦小組在競賽中失敗，“領導”就得受罰做俯臥撐。當學員因不忍看到“領導”正在超能力地承受因團體失敗帶來的懲罰，而在短短的時間內將競賽速度提高好幾倍時，游戲就達到了預期的效果。因為學員們明白了，領導與員工的關系應該是雙贏關系。理解了這一點后，今后在處理上下級關系時，就會相互幫助、相互諒解，而不是相互抵觸、相互制約。
團隊潛能拓展的最大特點在于將潛能訓練、成功學、個人素質、團隊建設等有機地組合起來，融合了當今世界心理學、神經學、管理學、行為學等多個學科的最新成果，采用國際先進的情景化訓練手段，因此培訓方式獨樹一幟。
在團隊潛能拓展中，每個學員都是主角，學員與教師的關系是互動的。這種開放式、參與性的培訓方法，使學員在全身心的體驗中真正領悟到，自己本身就是一座充滿無限潛能的寶藏。團隊潛能培訓在激發學員潛能的同時，進一步訓練他們彼此間的高度協作精神，鼓勵他們將個人潛能的發揮完全融入到團隊的“共同輝煌”中去。目前這種培訓被大量運用于企業的員工培訓中。對企業來說，在硬件資源和人員規模無法改變的情況下，如何才能達到“１＋１〉２”的效果呢，團隊精神可以助企業一臂之力。
