體驗式培訓是目前國際上非常的學習方法。她利用大自然及人工設置的各種環境,通過各種精心設計的活動,在解決問題和應對挑戰的過程中,使參加者達到“磨練毅志.陶冶情操.完善人格.熔煉團隊”的目的。體現了自然、戶外、活動、參與、體驗、分享幾個特點。
體驗式培訓的背景：
體驗式培訓起源于二戰時期的英國,當時來往于大西洋上的英國船隊,經常遭到德軍潛艇的襲擊,沉船后,絕大多數海員葬身海底,但是卻有極少的一部分人能夠生還。
然而令人驚奇的是:生還者大多是些年紀偏大但身體不一定是特別好的。英國軍方的救生專家們對這一部分生還者研究之后發現他們之所以能夠活著回來,是憑借他們豐富的生活經驗和良好的心理素質。
而那些年輕的海員們落水之后,感到絕望,大陸遙遠、危機四伏。首先是心理防線的崩潰,隨之而來的是智力活動的終止和體能的迅速下降,因此很快葬身海底。人們了解到應對困境時人的心理狀態、自我調節能力是解決問題的關鍵。
因此,為保證兵員軍方決定讓那些從未經歷戰爭的年輕士兵在上戰場前,通過經歷一些模擬戰爭情景去體驗一下戰爭的感覺,以從生理及心理上適應殘酷的戰爭環境。實踐證明效果顯著。
這是早期體驗式培訓的雛形。