從前，某個(gè)國(guó)家的森林內(nèi)，喂養(yǎng)著一只兩頭鳥，名叫“共命”。這只鳥的兩個(gè)頭“相依為命”，遇事向來(lái)都會(huì)討論一番,然后采取一致的行動(dòng)，比如到哪里去找食物,在哪兒筑巢棲息等。
有一天，一個(gè)“頭”不知為何對(duì)另一個(gè)“頭”產(chǎn)生了很大的誤會(huì),造成了誰(shuí)也不理誰(shuí)的仇視局面。
其中有一個(gè)“頭”想盡了辦法和好，希望與對(duì)方還像從前一樣快樂(lè)地相處。另一個(gè)“頭”則睬也不味,根本沒(méi)有要和好的意思。
就這樣,這兩個(gè)“頭”為了食物開始爭(zhēng)執(zhí),那個(gè)善良的“頭”建議多吃健康的食物,以增進(jìn)體力;但另一個(gè)“頭”則堅(jiān)持吃“毒草”,以便毒死對(duì)方才可消除心中怒氣!和談無(wú)法繼續(xù),于是只有各吃各的。最后，那只兩頭鳥終因吃了過(guò)多有毒的食物而死去了。
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，各個(gè)組織之間，甚至每個(gè)人之間的關(guān)系都應(yīng)該和和氣氣，團(tuán)結(jié)一致，因?yàn)榇蠹叶荚谕粋�(gè)團(tuán)隊(duì)工作，一旦某個(gè)組織潰不成軍時(shí),其他組織也將深受其害。
小評(píng)論
—個(gè)團(tuán)隊(duì)中最可怕的事情便是勁兒不往一處使,如果那樣的話，即使你是再優(yōu)秀的“投盤手”,抑或是再神奇的鳥，與美好的結(jié)局都無(wú)緣。
電波的速度
形式:人數(shù)不限,越多越好。
類型：責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)合作。
游時(shí)間：10分鐘。
場(chǎng)地及道具：戶外空地,秒表。
推薦指數(shù)：☆☆☆☆
拓展游戲目的
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
激勵(lì)隊(duì)員挑戰(zhàn)自我、超越自我。
拓展游戲步驟
讓所有隊(duì)員手拉手站成一圈。
隨意在圈中選出一個(gè)人,讓他用自己的左手觸碰一下相鄰?fù)榈挠沂帧?wèn)第二個(gè)人是否感受到了隊(duì)友傳遞過(guò)來(lái)的捏手信號(hào),這里我們把它稱為"電波”。告訴大家收到“電波”后要迅速把電波傳遞給下一個(gè)隊(duì)友,也就是要快速地觸碰一下下一位隊(duì)友的手。這樣一直繼續(xù)下去,直到“電波，，返回起點(diǎn)。
主持人用秒表記錄"電波”傳遞一圈所需要的時(shí)間。
主持人告訴大家"電波”傳遞一圈所用的時(shí)間,鼓勵(lì)一下大家,然后讓大家重新再進(jìn)行一次“電波”傳遞，希望這次能傳遞得更快一些。
讓隊(duì)員們重復(fù)進(jìn)行幾次"電波”傳遞,并記錄每次傳遞所用的時(shí)間。
等大家都熟練后,變更“電波”的傳遞方向，使由“電波”沿順時(shí)針?lè)较騻鬟f變?yōu)檠啬鏁r(shí)針?lè)较騻鬟f。
"電波”沿著新方向被傳遞幾次之后,再一次讓隊(duì)員們逆轉(zhuǎn)“電波”的方向，同時(shí)讓隊(duì)員閉上眼睛或是背向圓心站立。
拓展訓(xùn)練游戲相關(guān)討論：
大自然拓展訓(xùn)練工作室為企業(yè)提供 拓展游戲的開發(fā)和設(shè)計(jì)，以自然之道，快樂(lè)體驗(yàn)，不再說(shuō)教，學(xué)員在輕松快樂(lè)的氛圍中，發(fā)現(xiàn)影響團(tuán)隊(duì)的不利因素，并共同探討解決的方案；執(zhí)行和改變的技巧需要提升時(shí)，大自然拓展工作室還為企業(yè)提供一整套企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的方案，使發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)有效的解決，做到有的放矢的企業(yè)拓展培訓(xùn)；
1.為什么“電波”傳遞方向突然改變后電波”傳遞速度會(huì)變慢?
2.為什么閉上眼睛后電波”傳遞速度會(huì)變慢?