(1) 拓展游戲目的

經(jīng)歷角色期待的壓力;分辨團(tuán)體中，受角色期待的個(gè)人行為反應(yīng);探索整個(gè)團(tuán)體表現(xiàn)角色期待的結(jié)果。

(2) 游戲程序

①培訓(xùn)師從學(xué)員中征求10~ 15位成員示范角色期待的結(jié)果;所有成員圍成一圈而坐。

②替每位在中央的成員帶上頭盔或帽子，并將寫有期待角色和行為反應(yīng)指示語(yǔ)的卡片貼上。雖成員不能看到自己的標(biāo)簽，但須讓其他成員看得清楚(貼卡時(shí)，可請(qǐng)他們閉上眼睛，以免彼此泄漏角色)。

③培訓(xùn)師提供討論話題，要求每個(gè)人自然地與別人互動(dòng)。特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)人做他自己，而不是角色扮演，只是對(duì)說話者作反應(yīng)時(shí)，要遵從說話者頭上的指示語(yǔ)作反應(yīng)。再次強(qiáng)調(diào)，不準(zhǔn)告訴別人彼此頭上的標(biāo)簽，但又須按指示語(yǔ)作互動(dòng)反應(yīng)(約20min)。

④領(lǐng)導(dǎo)者喊停，并請(qǐng)每位成員猜自己頭上的角色和指示語(yǔ)，然后再將標(biāo)簽取下，并大聲念出來。

⑤領(lǐng)導(dǎo)者跟整個(gè)團(tuán)體進(jìn)行討論(包括其他觀察活動(dòng)者在內(nèi))。

在團(tuán)體角色壓力下，做真正的自己容易嗎?會(huì)存在什么問題呢?

當(dāng)你正經(jīng)時(shí)，卻受到別人嘲笑，感覺如何呢?或當(dāng)你想表露時(shí)，卻忽視別人，又有何感受?當(dāng)成員如此對(duì)你時(shí)，自己的反應(yīng)行為會(huì)改變嗎?例如，當(dāng)他們忽視你，會(huì)不會(huì)變得畏縮;尊重你時(shí)，會(huì)不會(huì)表現(xiàn)出信心?

(3)游戲準(zhǔn)備

每位成員有個(gè)用厚紙板作成的頭盔(或改用現(xiàn)成帽子亦可);每個(gè)頭盔或帽子上貼上一張5cmX7cm的卡片，但卡片兩端以10cm長(zhǎng)的紙條貼著。形狀如下：

卡片上寫出所期待的角色，并說明其他成員反應(yīng)此角色的指示語(yǔ)。

如滑稽者：取笑我；

專家：詢求我的勸告；

重要人物：依順我；

笨蛋：嘲弄我；

小人物：忽視我；

落魄者：可憐我；

老板：惟命是從；

無助者：支持我(左列的角色中按需求自行假設(shè)，右列的行為反應(yīng)指示語(yǔ)是供其他成員參考的，每張卡片只需一個(gè)角色)。

(4)拓展游戲注意事項(xiàng)

依成員的情況，決定需求的角色。例如黑道人物、老師、護(hù)士、警察、父母等一些現(xiàn)成或社會(huì)常有的角色;卡片上可只寫角色，而行為反應(yīng)的指示語(yǔ)可讓其他成員投射或自行決定，可空白;活動(dòng)停止時(shí)，可安排“角色理論”、“典型互動(dòng)”或“按別人期待而活”等的小演說，值得團(tuán)體討論的期待角色可事先捜集，并加入討論。