雖常聽(tīng)說(shuō)團(tuán)隊(duì)精神很重要，但是很多卻只懂皮毛的 個(gè)人主義、功利主義者，他們對(duì)工作既不負(fù)責(zé),也欠缺 自覺(jué)性，往往是自己隨意行動(dòng);舉突然請(qǐng)假，而帶給別 人困擾的A君為例吧!所謂作業(yè)的連鎖關(guān)系，就是因 為A君的任性要求，令同事因此為難的現(xiàn)象。然而，A 君卻毫不在乎;由于A君并不認(rèn)為其請(qǐng)假是自私的行 為，故無(wú)法了解其態(tài)度對(duì)工作所產(chǎn)生的不良影響，的確 是令人不解。但一味地只覺(jué)得困擾，并不能解決問(wèn)題。
因此，必須直接去體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力的重要性，才是真正 達(dá)到徹底領(lǐng)悟的捷徑;直接接觸給予學(xué)員獲得了解，是該游戲特征之一。
■目的
①為要了解相互合作過(guò)程有關(guān)拓展游戲注意事項(xiàng)的必要性。
②為要學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神所需必要條件。
③為加深了解溝通與集團(tuán)過(guò)程。
■準(zhǔn)備
①人數(shù)一組五人。不限定組數(shù)。
②會(huì)場(chǎng)可五人圍坐的桌子和椅子。
③材料設(shè)定協(xié)助游戲用紙片(如圖2—5,準(zhǔn)備 參加學(xué)員人數(shù)，五人一組的設(shè)定數(shù))。黑板。
■所需時(shí)間
整個(gè)游戲過(guò)程，前后約需70分鐘。
①游戲和規(guī)則之說(shuō)明，約10分鐘。
②游戲的實(shí)施，約15分鐘。有些組只需五分鐘便 結(jié)束游戲了。故經(jīng)過(guò)20分鐘后，不管完成與否，均需要求停止。
③游戲的過(guò)程之檢討，約15分鐘。
④全體討論，約15分鐘。
■順序與進(jìn)行過(guò)程
①目的的說(shuō)明為提高對(duì)協(xié)助過(guò)程拓展游戲目的的認(rèn) 識(shí)，需先探詢何謂團(tuán)隊(duì)精神?可依下列方法進(jìn)行—— “各位，請(qǐng)?jiān)囅胧窃谑裁辞樾蜗滦枰l(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神?可 將答案寫(xiě)在黑板上。”如此這般，或可以以點(diǎn)名方式， 請(qǐng)學(xué)員將具體回答列在黑板上。在這些答案中，出現(xiàn)頻 率最多的，可能是棒球或排球的競(jìng)賽，或者是個(gè)人力量 無(wú)法勝任的繁重工作，或者是需集多數(shù)人力量，才能完 成的共同目標(biāo)!就這樣通過(guò)游戲?yàn)榕磉\(yùn)動(dòng)，以為整理 有關(guān)團(tuán)隊(duì)精神事宜。
接著就是質(zhì)問(wèn)。“那么，為要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神需要做 些什么事才好呢?例如，所有學(xué)員應(yīng)持什么態(tài)度，必須 采取什么行動(dòng)?”等等的問(wèn)法。把答案寫(xiě)在黑板上。多 半數(shù)都是這種回答;明確共同的目標(biāo)。學(xué)員也相互了解。獲悉學(xué)員間的優(yōu)、缺點(diǎn)后，可以互為彌補(bǔ)，也形成 了強(qiáng)固的信賴關(guān)系;如此便能提升明確理解彼此的責(zé)任 與義務(wù)了。
如能把團(tuán)隊(duì)精神的理想目標(biāo)建立后，便可提議從事 實(shí)際而簡(jiǎn)單的工作了。
②規(guī)則的說(shuō)明一組五人圍成圈而坐，各人面前各 放著裝紙片的信封。然后，作如下敘述：
“現(xiàn)在開(kāi)始以五人為一組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神游戲。各位 面前都有一個(gè)信封，里面裝著紙片。游戲的目的，便是 拿紙片互相交換;每人組合一個(gè)，共有五個(gè)相同的正方 形組合。若是由各組合作，共同完成五個(gè)正方形后，游 戲就表示結(jié)束。這是個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲;但是需要嚴(yán)格遵 守下列各項(xiàng)規(guī)則。
第一、絕對(duì)禁止說(shuō)話;游戲進(jìn)行中，千萬(wàn)I能開(kāi) 口，要在沉默中完成。
第二、不可拿別人的紙片。而且不可任意指示或暗 示要求他人紙片。
第三、允許的范圍內(nèi)，只能給予別人紙片;但也需 保持沉默，交出紙片而已。假如那并非是自己需要的紙 片，需要接過(guò)后再歸還。以上就是拓展訓(xùn)練游戲規(guī)則;雖然很簡(jiǎn) 單，但必須嚴(yán)格遵守。我再重復(fù)一遍：不說(shuō)話、不要 求、只能給予對(duì)方，如此而已。經(jīng)過(guò)互相協(xié)助后，在各 位面前各組合一個(gè)同樣大小的正方形，待五個(gè)均組合完 畢后，游戲就宣告完成了。”雖然，這種游戲具有重要意義，怛也不可忽略讓學(xué)員體驗(yàn)到在游戲中所產(chǎn)生的各 人情緒的起伏。
③游戲開(kāi)始接受有關(guān)規(guī)則后，所有學(xué)員都有了充 分了解后，再喊口令。
④游戲結(jié)束提前結(jié)束的組，應(yīng)保持沉默等候。至 于其他未完成的組，在時(shí)間超過(guò)20分鐘后，也應(yīng)要求 停止進(jìn)行。