成功地把握變化的人能夠有效地應對恐懼�？謶殖３Ｊ亲柚刮覀冮_始一個新方向的主要障礙。這個游戲演示了我們被恐懼所控制而產生的后果，并提供了一個應對恐懼的方法。

時間

15~25分鐘，根據提問情況具體確定。

材料

•2-6條圍巾或紙帶。

•15~30個糖果或其他小玩意。(注意：我們發現TootsieRollPops糖果特別受歡迎。)糖果的多少要根據房間的大小，游戲的時間和參加游戲的人數確定。

•裝糖果的袋子。

•手表或計時器。

•哨子或是其他能發出聲音的東西。

開場白示例

注意：這個介紹是通過享受快樂——通過引起大家的好奇心和期待，而不是通過講有趣的事，引得大家發笑。

首先選出4~12個學員，分成兩人一組。然后對他們說：

“認識一下你的搭檔。你們中一人為A，另一個人為B。指甲較短的或修得較好的為A，讓他們看看，然后把圍巾或紙帶遞給A。這是用來蒙眼的，待會兒會告訴你們，接下來怎么做，現在，請你和你的搭檔先到屋外等一會兒，我們準備好后叫你們�！�

步驟

1. 在他們離開后，讓余下的學員迅速行動起來：一半兒人把糖果分別藏在屋內各處不太好找的地方，另-半兒人很快地擺好椅子及其他東西作為障礙。

注意：一定要注意使房間的布置合理，不要產生危險!糖果的隱藏之處和障礙應該代表挑戰，而不應該是具有危險。讓你的學員充分發揮他們的想象力，但也要用敏銳的目光仔細審視他們的選擇。一旦房間布置好了，走到門口，請A把B的眼睛蒙上，并把他們領進來。

2. 讓A抓著蒙著眼睛的搭檔B的胳膊或者襯衫袖子。

3. 告訴大家，屋內藏有許多小禮品，大家的工作就是盡可能多地找出小禮品，時間為三分鐘。規則：在游戲的整個過程中，每一組的兩個人須一直保持在一起。由蒙著眼的B帶路。只有B才能拾起小禮品，然后遞給他的搭檔。A不能給予任何暗示，只能用“是”或“不是”來回答B提出的問題。(“我該向左嗎?”或者“如果我再走兩步，會撞到東西嗎?”)其他學員可以大聲喊，提供-些幫助性建議，告訴他們到哪兒去找。(告訴其他學員，參加游戲的學員會心存感激，會與他們分享他們的戰利品。)給大家三分鐘時間，尋找糖果。

4. 吹響哨子，開始游戲。

5. 三分鐘之后，再吹一聲哨子，讓每個小組數數他們找到的糖果數。

6. 告訴大家，現在開始第二輪3這次，A可以給B任何提示。吹一聲哨子，進行游戲。三分鐘后，吹哨叫停。B現在可以拿掉蒙眼布，讓大家坐回到座位上。讓他們再數數找到的糖果數，看看哪一組的“戰利品”最多，給予表揚。讓大家把糖果與幫助過他們的學員一起分享。