教練式的領導是一種雙高階段的領導模式，在這種領導模式中指揮性行為和支持性行為是并重的。教練式的領導恰好對應的是團隊發展的第二個階段。用Ｓ２表示。
(1)教練式領導風格的特點:
從行為上來看,是雙高的，高指揮，高支持。
從決策權來看，領導是在征求意見以后再做決定。
從溝通上來說，是一種雙向交流，并且提供反饋。
從監督上來說，相對比第一階段的次數要少。但因為第二階段沖突不斷，建議監督的頻率還要維持在一定的范圍內，不宜過少。
從解決問題方面來看，建議領導者稍稍退出來一點，當團隊成員認為比較困難時，才幫他解決。
如果說第一階段團隊的領導者在團隊的核心位置，到了第二個階段，因為團隊成員對于領導權已經產生了懷疑和不滿，建議領導者稍稍退出中心，很多問題可以征求下屬的意見。
(2)教練式的領導所要做的：
應確認團隊的問題在哪里，第二個階段團隊成員可能慢慢會知道問題在哪里，但是不確定，這就是主要問題所在，領導要幫助團隊成員確認問題所在。
要幫助團隊設定這個階段的目標。
說明決策的理由并征求團隊的建議，傾聽成員的感受，促發大家的創意。
支持和贊美團隊的發展、進程。
做最后的決定，并繼續指導任務的完成。